Okullarda Yapmayı Bırakmamız Gereken 43 Şey

Bu ay 43 yaşıma…evet tam olarak 43 yaşıma girdiğim ve orta yaş krizine aday olduğum doğrudur (korkunç çoraplar giyiyorum ve bir Mountain Dew müdavimiyim). Yaşlılığın bazı dezavantajlarına karşın (ebeveynleriniz gibi konuşmaya başlamak, eski günler için hayıflanmak, yataktan kalkarken duyduğunuz ağrı ve acıların gündelikleşmesi), son bir kaç yılım kişisel ve mesleki düzeyde benim için müthiş geçti. 40’larımda olmak, olduğum kişiye sadık … Read More

Şiddetsiz İletişim Okulları Diye Bir Şey Var Mı, Yoksa Bu Bir Hareket Mi?

Marshall Rosenberg yıllar önce “Şİ Okulları”ndan, namı diğer “Zürafa Okulları”ndan bahsetmeye başlamıştı ve o zamandan beri insanlar bize hep aynı soruyu soruyorlar, “Peki nerede bu Şİ Okulları?” Biz de derin bir nefes almak için duruyoruz. Çünkü, gerçek şu ki “Şİ Okulu” diye bir şey var mı yok mu biz de bilmiyoruz. Bazen “Marshall daha iyi bilir ya” keşke bu etiketi … Read More

Sınıftaki Dil

Katherine Douglas Kindle Yeni yeni yürümeye başlayan çok hareketli ve inatçı bir çocuğum var. Geçenlerde ebeveynliğin zorlukları üzerine konuşurken meslektaşım da olan bir arkadaşım bana, ‘Raising Your Spirited Child /Çok Hareketli Çocuğu Büyütmek?’ isimli bir kitap önerdi. Bu kitapta sevdiğim şeylerden biri de, çocukken ebeveynleri zorlasa da yetişkinlikte er veya geç değeri bilinecek özellikleri olan çocuklara bakış açımızı gözden geçirip … Read More

Geleceği Yakalamak: Neden Daha İyi Bir Dünya İçin Gençlere Sorumluluk Verilmeli

Ellen Goodman & Rob Wilson – 27 Haziran 2016 Dünya hızla değişiyor. Bu değişim, eğitim sistemimizin ayak uydurabileceğinden çok daha hızlı bir şekilde gerçekleşiyor. Sir Ken Robinson, “Okullar yaratıcılığı öldürüyor mu?” başlıklı TED söylevinde eğitimin amacının “bizi kavrayamadığımız bir geleceğe taşıması” olduğunu söylüyor. Giderek artan bir şekilde karmaşıklık, hiper-bağlantılılık ve hızlı teknolojik ilerlemelerle tanımlanan bir dünyada genç insanları, uyum sağlamalarına … Read More

Dökümantasyon: Ayna ve Işık

Dökümantasyon bizim uygulama ve teorimizi bir ayna gibi yansıtır. Bir deniz feneri gibi, araştırmanın sarmal yolunu aydınlatır. Dökümantasyon bize çocukların düşünmesine onların temsil, konuşma ve oyunları vasıtasıyla bakma imkânı tanır. ” Çocukların 100 Lisanı” (orj. adı: ”The Hundred Languages of Children”) sergisinde ve Reggio Emilia’nın belgelerinde, çocukların araştırmalarında harika anlara tanık oluyoruz. Görmediğimiz şey ise bitmiş belgelerin ardındaki süreç. Bu süreç, … Read More